( El Departamento de Educación Pública (MEP) tendrá los resultados de las pruebas de competencia lingüística que ha aplicado a los estudiantes en su último año de escuela secundaria desde el 4 de octubre del año pasado y durante todo el mes antes de fin de año.
Según datos de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del MEP, 80.000 alumnos realizarán la prueba en inglés y 5.000 en francés. La evaluación se aplica en colaboración con la Escuela de Idiomas Modernos de la Universidad de Costa Rica (UCR) y France Éducation Internacional.
El objetivo de las pruebas es tener una imagen clara y datos fiables sobre la calidad de la educación de una segunda lengua en los centros educativos tanto públicos como privados, así como evaluar el alcance de los nuevos programas en ambos idiomas e identificar acciones de calidad. de la educación en una segunda lengua.
La gran incógnita en esta ocasión será el posible impacto en la enseñanza de estos idiomas, el «abandono educativo» que ha experimentado el sistema de educación pública desde 2018 y 2019 con huelgas docentes y en 2020 y 2021 con la suspensión de clases provocada por la pandemia de Covid19.
En la última revisión, que tuvo lugar en 2019, los datos no fueron nada alentadores.
De acuerdo con la Escuela de Idiomas Modernos de la Universidad de Costa Rica, el 71% de los 65 mil estudiantes que tomaron la prueba en esa ocasión se encontraban en las bandas A1 y A2, que son los niveles más bajos a nivel internacional; 25% en B1 y 4% en B2 que son niveles intermedios y 0.08% en C1, que es un nivel alto según el Marco Común Europeo de Referencia (MCER).
Los mejores resultados se encontraron en estudiantes de escuelas públicas y privadas bilingües, seguidos de las escuelas técnicas. La prueba no se aplicó en 2020 debido a la emergencia nacional por la pandemia y se retomará este año como parte de la ruta del bilingüismo que venían considerando las autoridades del MEP.
“Las pruebas evalúan los conocimientos en escucha, comprensión lectora y vocabulario y son parte de la transformación curricular que se inició con la renovación de la formación y luego con la renovación del modelo de evaluación para dar respuesta a las necesidades de la sociedad actual”, dijo el eurodiputado en un presione soltar.
Más capacitaciones
El MEP también anunció este martes que 11.000 estudiantes de 128 escuelas secundarias rurales del país serán capacitados en herramientas de emprendimiento con el objetivo de impulsar iniciativas que generen empleo, ayuden a paliar la pobreza y promuevan el desarrollo sostenible de las comunidades.
La iniciativa se enmarca dentro del proyecto «Fortalecimiento del Proceso de Aprendizaje en Emprendimiento y Productividad en Escuelas Secundarias Rurales», que nació en 2017 de una alianza público-privada entre el Ministerio de Educación Pública (MEP), la Alianza Empresarial para el Desarrollo (AED ), BAC Credomatic, EY, Yo Emprendedor y Fundación Omar Dengo (FOD).
Como parte del proyecto, del 7 al 11 año se diseñaron guías didácticas para promover el movimiento emprendedor en las comunidades rurales, se capacitó al 22% del personal docente de las escuelas secundarias rurales y a 244 personas de la comunidad educativa. “La segunda fase de este proyecto es la activación.
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